又是一年春好处,恰似相逢花盛开。为进一步落实立德树人根本任务,践行新课标理念,本着“相互学习,相互促进”的教学理念。3月21日,第一小学联盟校小学数学优质课竞赛磨课活动在第一小学举行。
第一小学付羽凤老师以严谨的逻辑和清晰的思路,通过问题链的驱动,引导学生深度探究,层层推进,带领学生逐步探索平均数的奥秘。在课堂上,付老师注重与学生的互动交流,鼓励学生积极思考、大胆发言,通过小组合作的方式,让学生在讨论中深化对平均数的理解,培养了学生的合作能力和探究精神。
马头山中心小学朱芳星老师利用年历表,耐心引导学生观察发现日月年,通过找一找、数一数、圈一圈等了解年月日的概念和排布规律。从一年有12个月到每个月再到每个月有多少天,一步一步让学生感知年月日之间的关系,激起学生的探究欲望,遵循了“小步子多循环”的教学原则,充分尊重了学生的主体地位。
第三小学李梦老师巧妙运用对比实验,以“天平平衡与不平衡”的双向推理,训练学生逻辑思维,并通过小组合作,可视化呈现“分组—称量—排除”的解题路径。课堂中实现了从具象操作到抽象思维的跨越,展现了“数学眼光”的培养成效。
课程结束后,联盟校教师们开展评课活动。研讨中,教师们不仅肯定了课堂中“以学生为主体”的教学理念,更针对“如何兼顾不同层次学生思维发展”展开深入探讨,形成了一系列可操作的改进策略。
第一小学副校长邱金华同志提出:既要打造"厅堂级"的精品公开课,以创新教学设计展现教育智慧,彰显学科魅力;更要深耕"厨房式"的常态课堂,在朴实无华的日常教学中夯实基础,用扎实的教学功底滋养学生成长。作为新时代教育者应始终秉持“学为人师”的初心使命,成为教育前沿的敏锐探索者,在理论研修与实践创新中实现教学智慧的迭代升级,最终形成独具特色的教学风格与育人范式。
一枝独放不是春,百花齐放春满园。本次磨课活动,不仅为执教的老师创造了一个挖掘潜力、展示风采的机会,也为同盟校老师们之间创设了观摩学习、研讨交流的互动平台,促进了教师业务水平的提高。 (余诗诗 付梁萱)
